«Приятно, когда ты трудишься, и твою работу оценивают высоко»: бывшие девятиклассники рассказывают, как подготовиться к экзамену по математике
Экзамен — это всегда стресс. Причем переживания начинаются задолго до дня Х. Полгода штудируешь сборник с заданиями, но внутри не покидает чувство, что одна глупая ошибка может умножить на ноль все усилия.
По опросу в нашей онлайн-школе 75% девятиклассников переживают за результат. Чтобы поддержать учеников и придать им уверенности, мы поговорили с теми, кто уже прошел проверку первыми экзаменами.
Герои нашего интервью, три десятиклассника Катя, Ксюша и Леша, рассказали, как готовились, почему выбрали именно онлайн-курс и без чего невозможно сдать экзамен по математике.
По опросу в нашей онлайн-школе 75% девятиклассников переживают за результат. Чтобы поддержать учеников и придать им уверенности, мы поговорили с теми, кто уже прошел проверку первыми экзаменами.
Герои нашего интервью, три десятиклассника Катя, Ксюша и Леша, рассказали, как готовились, почему выбрали именно онлайн-курс и без чего невозможно сдать экзамен по математике.
ПРО ЗНАКОМСТВО С ОНЛАЙН-ШКОЛОЙ
Кто-то из ребят на момент подготовки занимался на курсе больше года, а кто-то запрыгнул в последний вагон за пару месяцев до экзамена:
Леша: «Летом 2021 года мы нашли онлайн-школу, был уже конец 8 класса. Сначала взяли два пробных занятия, чтобы понять, что это за формат. Спойлер: мне понравилось обучение. Я просматривал урок, делал домашнее задание и, если что-то было непонятно, обращался к куратору за помощью. В итоге мы взяли курс для 9 класса на весь год с подготовкой к экзамену.»
Катя: «Я пришла в апреле, потому что встал вопрос, что уже пора как-то готовится к экзаменам. До этого ходила на офлайн-курсы, но проблема была в том, что это была группа 10–15 детей. У учителя в группе расфокусировка внимания между учениками, он не может объяснять подробно каждому. Маме подруга посоветовала этот курс, и уже в начале апреля я скинула куратору первую домашку.»
Ксюша: «Я поздно узнала о школе, в конце марта прошлого года, и попала уже только на специальный курс подготовки к экзамену. Но школу, на самом деле, нашла не я, а мама по рекомендациям в инстаграме. Мы даже пробный урок решали вместе. Маме понравилось, как проходило обучение, но для нее было главным, чтобы нравилось мне. А меня подкупили уроки, потому что все просто, кратко и по фактам, материал не размазан, проходишь одну тему быстро и понимаешь все с первого раза.»
Многие думают, что онлайн-формат непривычен для ребенка и требует специальной адаптации. Но современные дети уже настолько привыкли к цифровой упаковке информации, что воспринимают уроки через экран как что-то естественное. А в домашней уютной атмосфере одного-двух пробных занятий достаточно, чтобы втянуться в процесс и с головой погрузиться в обучение.
Леша: «Летом 2021 года мы нашли онлайн-школу, был уже конец 8 класса. Сначала взяли два пробных занятия, чтобы понять, что это за формат. Спойлер: мне понравилось обучение. Я просматривал урок, делал домашнее задание и, если что-то было непонятно, обращался к куратору за помощью. В итоге мы взяли курс для 9 класса на весь год с подготовкой к экзамену.»
Катя: «Я пришла в апреле, потому что встал вопрос, что уже пора как-то готовится к экзаменам. До этого ходила на офлайн-курсы, но проблема была в том, что это была группа 10–15 детей. У учителя в группе расфокусировка внимания между учениками, он не может объяснять подробно каждому. Маме подруга посоветовала этот курс, и уже в начале апреля я скинула куратору первую домашку.»
Ксюша: «Я поздно узнала о школе, в конце марта прошлого года, и попала уже только на специальный курс подготовки к экзамену. Но школу, на самом деле, нашла не я, а мама по рекомендациям в инстаграме. Мы даже пробный урок решали вместе. Маме понравилось, как проходило обучение, но для нее было главным, чтобы нравилось мне. А меня подкупили уроки, потому что все просто, кратко и по фактам, материал не размазан, проходишь одну тему быстро и понимаешь все с первого раза.»
Многие думают, что онлайн-формат непривычен для ребенка и требует специальной адаптации. Но современные дети уже настолько привыкли к цифровой упаковке информации, что воспринимают уроки через экран как что-то естественное. А в домашней уютной атмосфере одного-двух пробных занятий достаточно, чтобы втянуться в процесс и с головой погрузиться в обучение.
ПРО ПОДГОТОВКУ К ЭКЗАМЕНУ
К подготовке Катя, Ксюша и Леша подошли по-разному. Но сошлись в одном — начинать нужно заранее:
Леша: «Готовиться я начал очень поздно — за полторы недели до экзамена. У меня было много недоделанных уроков за курс 9 класса, и я закрывал пропуски. Я не ходил на улицу, не общался с друзьями, и все время уделял математике. Было сложно, никому не советую так делать. Думаю, что готовиться нужно минимум за 1,5–2 месяца и прорешивать все задания, как мы делали на курсе. Это идеальная схема.»
Катя: «Я готовилась 2 месяца, и, в принципе, мне этого времени хватило. Зачастую я решала сразу 3 урока на выходных, не успевала в будние. Но тут нужно понимать, сколько ученик планирует заниматься в неделю — каждый день или всего раз. Чтобы проходить курс в спокойном темпе, а не решать каждый день, идеально готовиться за 3 месяца.»
Ксюша: «Я готовилась за 2 месяца, но считаю, что я начала поздно. Хотя я успела пройти весь курс и еще неделю прорешивала варианты по второму кругу, считаю, лучше начинать готовиться еще заранее. Оптимальное время не начало учебного года, а январь–февраль. Так вы будете решать все не спеша, в спокойном темпе.»
Леша: «Готовиться я начал очень поздно — за полторы недели до экзамена. У меня было много недоделанных уроков за курс 9 класса, и я закрывал пропуски. Я не ходил на улицу, не общался с друзьями, и все время уделял математике. Было сложно, никому не советую так делать. Думаю, что готовиться нужно минимум за 1,5–2 месяца и прорешивать все задания, как мы делали на курсе. Это идеальная схема.»
Катя: «Я готовилась 2 месяца, и, в принципе, мне этого времени хватило. Зачастую я решала сразу 3 урока на выходных, не успевала в будние. Но тут нужно понимать, сколько ученик планирует заниматься в неделю — каждый день или всего раз. Чтобы проходить курс в спокойном темпе, а не решать каждый день, идеально готовиться за 3 месяца.»
Ксюша: «Я готовилась за 2 месяца, но считаю, что я начала поздно. Хотя я успела пройти весь курс и еще неделю прорешивала варианты по второму кругу, считаю, лучше начинать готовиться еще заранее. Оптимальное время не начало учебного года, а январь–февраль. Так вы будете решать все не спеша, в спокойном темпе.»
Готовиться нужно минимум за 1,5–2 месяца и прорешивать все задания, как мы делали на курсе. Это идеальная схема.
Поначалу не у всех оправдались ожидания от курса. Кому-то подход к подготовке, который отличается от других школ, показался неудобным:
Катя: «На офлайн-курсах мы решали по вариантам, например, сегодня 63 и 65 вариант. И я думала, что в онлайн-школе будет также. Когда мы начали проходить курс не по вариантам, а по темам, я расстроилась. Но через пару занятий поняла, что это намного удобнее: прорешать все задания по одной теме за раз и проработать их с куратором. Это помогает разобраться в сложной теме, которая дублируется во всех вариантах. При этом за курс мы по факту прорешиваем все задания.»
До того как прийти в онлайн-школу, ребята пробовали готовиться с репетитором и на офлайн-курсах. Они поделились, почему им пришелся по душе именно онлайн-формат:
Леша: «В середине 8 классе я ходил к репетитору. Но занятия проходили в определенные дни и часы, ты должен ехать или подключаться по видеосвязи в назначенное время. А в онлайн-школе все легко: ты занимаешься три раза в неделю в удобное для себя время.
А еще важное преимущество онлайн-курса в том, что ты можешь пересматривать момент, который не понял, и спрашивать у куратора — он разложит все по полочкам. Репетитору каждый день вопрос не задашь, да и есть ребята стеснительные, которые боятся что-то спросить, а спрашивать у куратора в чате не страшно.»
Катя: «На офлайн-курсах мы решали по вариантам, например, сегодня 63 и 65 вариант. И я думала, что в онлайн-школе будет также. Когда мы начали проходить курс не по вариантам, а по темам, я расстроилась. Но через пару занятий поняла, что это намного удобнее: прорешать все задания по одной теме за раз и проработать их с куратором. Это помогает разобраться в сложной теме, которая дублируется во всех вариантах. При этом за курс мы по факту прорешиваем все задания.»
До того как прийти в онлайн-школу, ребята пробовали готовиться с репетитором и на офлайн-курсах. Они поделились, почему им пришелся по душе именно онлайн-формат:
Леша: «В середине 8 классе я ходил к репетитору. Но занятия проходили в определенные дни и часы, ты должен ехать или подключаться по видеосвязи в назначенное время. А в онлайн-школе все легко: ты занимаешься три раза в неделю в удобное для себя время.
А еще важное преимущество онлайн-курса в том, что ты можешь пересматривать момент, который не понял, и спрашивать у куратора — он разложит все по полочкам. Репетитору каждый день вопрос не задашь, да и есть ребята стеснительные, которые боятся что-то спросить, а спрашивать у куратора в чате не страшно.»
Преимущество онлайн-курса в том, что ты можешь пересматривать момент, который не понял, и спрашивать у куратора — он разложит все по полочкам
Ксюша: «В начале года у меня был репетитор, 2–3 месяца, но мне не подошел формат, когда с преподавателем один на один. А в онлайн-школе ты сам выбираешь удобное время, тебе не надо никуда ехать. Конечно, здесь нужно самому себя заставлять, организовывать. Поначалу, понятное дело, была лень. Но быстро втягиваешься в процесс — и вот тебе уже интересно.»
Катя: «У меня бабушка — репетитор по математике. Мы можем с ней разобрать какую-то сложную тему, но постоянно заниматься не получается — у нее каждый час расписан. Еще я ходила на офлайн-курсы, но, как и говорила, мне не подошел формат. Я не особо общительная, а это группа, где нужно взаимодействовать с другими. А еще я живу за городом, и мне было проблематично добираться на курсы. А под онлайн-курсы не нужно подстраиваться, можно смотреть и решать хоть ночью. Очень удобно.»
Надеемся, что Катя больше не смотрит уроки по ночам. Даже от математики нужно отдыхать. Если вы тоже сидите за учебниками после отбоя, возможно, вы неправильно организуете свое время.
Катя: «У меня бабушка — репетитор по математике. Мы можем с ней разобрать какую-то сложную тему, но постоянно заниматься не получается — у нее каждый час расписан. Еще я ходила на офлайн-курсы, но, как и говорила, мне не подошел формат. Я не особо общительная, а это группа, где нужно взаимодействовать с другими. А еще я живу за городом, и мне было проблематично добираться на курсы. А под онлайн-курсы не нужно подстраиваться, можно смотреть и решать хоть ночью. Очень удобно.»
Надеемся, что Катя больше не смотрит уроки по ночам. Даже от математики нужно отдыхать. Если вы тоже сидите за учебниками после отбоя, возможно, вы неправильно организуете свое время.
ПРО УЧИТЕЛЕЙ
Не секрет, что за нелюбовью к предмету часто скрываются сложные отношения с учителем в школе. К сожалению, без драм не обошлось и у наших героев:
Леша: «У меня был и есть учитель, которая мне выше восьмерки никогда не ставит. Если даже я пишу самостоятельные или контрольные на 9, за четверть мне рисуют 8. Но забегу вперед и скажу, что 9 за экзамен помогла мне. Сейчас у меня 9 в аттестате, несмотря на вечные восьмерки.»
Катя: «В 9 классе у меня была преподаватель, которая меня не любила. Но спорить незачем: я сама знаю, что далеко не святой ребенок. Учитель постоянно ловила меня на контрольных и самостоятельных за списыванием. Я понимала, что она будет проверять мой экзамен, и решила, что нужно хорошо подготовиться для себя, показать, что я не такая уж и плохая ученица.»
Леша: «У меня был и есть учитель, которая мне выше восьмерки никогда не ставит. Если даже я пишу самостоятельные или контрольные на 9, за четверть мне рисуют 8. Но забегу вперед и скажу, что 9 за экзамен помогла мне. Сейчас у меня 9 в аттестате, несмотря на вечные восьмерки.»
Катя: «В 9 классе у меня была преподаватель, которая меня не любила. Но спорить незачем: я сама знаю, что далеко не святой ребенок. Учитель постоянно ловила меня на контрольных и самостоятельных за списыванием. Я понимала, что она будет проверять мой экзамен, и решила, что нужно хорошо подготовиться для себя, показать, что я не такая уж и плохая ученица.»
Кураторы — это люди, которые никогда не осудят, если что-то не получается
Одна из миссий нашей школы — разрушать стереотипы об учителях. Мы хотим показать детям, что учитель может быть понимающим. Он может помогать, поддерживать и быть той самой опорой на пути обучения:
Ксюша: «На самом деле, кураторы очень сильно влияют на уверенность. Приятно, когда ты сделал какую-то работу, и она правильная. Тебе записывают воодушевляющее голосовое, какая ты молодец. Поддержка, это очень важно.
А еще кураторы — это люди, которые никогда не осудят, если что-то не получается. Бывает, ты посмотрел урок, но ничего не понял. Пишешь куратору: «Вот это я не поняла», «А вот этот номер сделала на половину, не знаю, как решать дальше.» И тебе спокойно отвечают, все расписывают, дополняют поясняющими голосовыми.»
И это можно почувствовать даже через экран:
Ксюша: «И вообще в школе подкупает доброжелательная атмосфера. На курсе я запомнила один момент: у меня был включен компьютер с уроком Натальи Алексеевны, и рядом сидел мой брат. Он сказал: «Какая приятная женщина у тебя уроки ведет!» Даже не занимаясь на курсе, он точно считал дух школы.»
Ксюша: «На самом деле, кураторы очень сильно влияют на уверенность. Приятно, когда ты сделал какую-то работу, и она правильная. Тебе записывают воодушевляющее голосовое, какая ты молодец. Поддержка, это очень важно.
А еще кураторы — это люди, которые никогда не осудят, если что-то не получается. Бывает, ты посмотрел урок, но ничего не понял. Пишешь куратору: «Вот это я не поняла», «А вот этот номер сделала на половину, не знаю, как решать дальше.» И тебе спокойно отвечают, все расписывают, дополняют поясняющими голосовыми.»
И это можно почувствовать даже через экран:
Ксюша: «И вообще в школе подкупает доброжелательная атмосфера. На курсе я запомнила один момент: у меня был включен компьютер с уроком Натальи Алексеевны, и рядом сидел мой брат. Он сказал: «Какая приятная женщина у тебя уроки ведет!» Даже не занимаясь на курсе, он точно считал дух школы.»
ПРО ДЕНЬ ЭКЗАМЕНА
За день до дня Х, кто-то отдохнул и спокойно пошел на экзамен, а для кого-то стресс начался задолго до того, как раздали варианты:
Катя: «Я перед экзаменом поспала часа 3 и в итоге опоздала. Помню, папа довез меня до школы, я прилетаю, а в холле уже никого нет, все по кабинетам.»
Ксюша: «У меня много друзей постарше, которые уже сдавали экзамен. Все говорили готовиться до последнего, а одна моя знакомая сказала: «Просто выспись, отдохни последний день, ничего не решай.» Я так и сделала, поэтому пришла на экзамен спокойная. Всем советую делать также и не стараться повторить все в последний день.»
Катя: «Я перед экзаменом поспала часа 3 и в итоге опоздала. Помню, папа довез меня до школы, я прилетаю, а в холле уже никого нет, все по кабинетам.»
Ксюша: «У меня много друзей постарше, которые уже сдавали экзамен. Все говорили готовиться до последнего, а одна моя знакомая сказала: «Просто выспись, отдохни последний день, ничего не решай.» Я так и сделала, поэтому пришла на экзамен спокойная. Всем советую делать также и не стараться повторить все в последний день.»
Моя знакомая сказала: «Просто выспись, отдохни последний день, ничего не решай.»
Хотя наши герои хорошо подготовились, прорешали все задания из сборника по несколько раз, все равно волновались, какой вариант им попадется:
Леша: «Я переживал, что попадется сложный вариант, так и получилось. Было обидно, что параллельному классу попался легкий 3–4 вариант, а нам очень сложный — 53–54. Я сначала даже растерялся, не понимал, как решать. Но постепенно успокоился, собрался и начал вспоминать, как решал на курсе. Переживания прошли где-то после третьего задания, когда я понял, что все задания мне знакомы.»
Ксюша: «Было волнительно, когда раздавали варианты. Помню, как начали раздавать с ряда у стены, и по классу прокатилась волна облегчения. Фух, нам попался несложный 5–6 вариант. Но, вообще, с курсом все варианты выполнимые — ты уже их уже все решал. И ты садишься за парту и понимаешь: либо ты сейчас напишешь хорошо, либо ты ничего не напишешь. Все зависит от тебя.»
Некоторые ученики переживают, что не успеют решить все задания. ребята как один ответили, что волноваться об этом не стоит: они справились за 1,5–2 часа, хотя на экзамен дается 4:
Катя: «Было бы обидно, если бы я знала, как решить какое-то задание, но мне на него не хватило времени. Но 4 часа более чем достаточно, в моем классе все справились за 2 часа.»
Леша: «Я переживал, что попадется сложный вариант, так и получилось. Было обидно, что параллельному классу попался легкий 3–4 вариант, а нам очень сложный — 53–54. Я сначала даже растерялся, не понимал, как решать. Но постепенно успокоился, собрался и начал вспоминать, как решал на курсе. Переживания прошли где-то после третьего задания, когда я понял, что все задания мне знакомы.»
Ксюша: «Было волнительно, когда раздавали варианты. Помню, как начали раздавать с ряда у стены, и по классу прокатилась волна облегчения. Фух, нам попался несложный 5–6 вариант. Но, вообще, с курсом все варианты выполнимые — ты уже их уже все решал. И ты садишься за парту и понимаешь: либо ты сейчас напишешь хорошо, либо ты ничего не напишешь. Все зависит от тебя.»
Некоторые ученики переживают, что не успеют решить все задания. ребята как один ответили, что волноваться об этом не стоит: они справились за 1,5–2 часа, хотя на экзамен дается 4:
Катя: «Было бы обидно, если бы я знала, как решить какое-то задание, но мне на него не хватило времени. Но 4 часа более чем достаточно, в моем классе все справились за 2 часа.»
Готовиться целый год, а потом получить не тот результат, это подвести себя, в первую очередь. Отметка — это же еще результат твоих знаний
Экзамен в 9 классе — первая репетиция взрослой жизни. Ученик может выбирать: пойти в лицей, колледж или остаться в школе. Но перед этим нужно заработать себе хорошую отметку в аттестат. В отметке ли дело? Узнали, что на самом деле скрывается за такими переживаниями:
Леша: «Я собирался идти дальше в 10 класс, и отметка мне была не сильно важна. Но готовиться целый год, а потом получить не тот результат, это подвести себя, в первую очередь. Отметка — это же еще результат твоих знаний.»
Леша: «Я собирался идти дальше в 10 класс, и отметка мне была не сильно важна. Но готовиться целый год, а потом получить не тот результат, это подвести себя, в первую очередь. Отметка — это же еще результат твоих знаний.»
Авторский курс подготовки к экзамену в 9 классе:
сдайте свой первый экзамен на отлично
Пробный урок «5 заданий из экзамена» — бесплатно
сдайте свой первый экзамен на отлично
Пробный урок «5 заданий из экзамена» — бесплатно
За 16 уроков вы прорешаете все 80 вариантов из экзаменационного сборника при поддержке учителя и пойдете на экзамен уверенно
Вы можете сразу пройти пробный урок и протестировать нашу систему обучения или запросить бесплатную консультацию
Оставьте ваши контакты для связи
Наши менеджеры свяжутся с вами в ближайшее время и предоставят доступ к пробному уроку
это бесплатно
ПРО СУЕВЕРИЯ И ШПАРГАЛКИ-ОБЕРЕГИ
Мы против шпаргалок, особенно готовых. Каждый год наши ученики доказывают, что сдать экзамен без подсказок реально. Но какой ученик без шпор. Обсудили с ребятами, был ли у них козырь в рукаве:
Ксюша: «С собой я не проносила, но у нас были шпаргалки в туалетах. Сама я решила, что не буду никуда выходить. Если моя судьба написать на 2, значит 2. Если на 9, значит на 9. Экзамен — это же больше проверка своих знаний, самому интересно. Приятно, когда ты трудишься, и твоя работа оценивается высоко.»
Леша: «Я не делал шпаргалок на экзамен. Только благодаря курсу я получил девятку. Но у нас был человек на экзамене, он купил готовые шпаргалки с полностью решенными вариантами, но не смог списать: его рассекретили еще в начале экзамена.»
Ксюша: «С собой я не проносила, но у нас были шпаргалки в туалетах. Сама я решила, что не буду никуда выходить. Если моя судьба написать на 2, значит 2. Если на 9, значит на 9. Экзамен — это же больше проверка своих знаний, самому интересно. Приятно, когда ты трудишься, и твоя работа оценивается высоко.»
Леша: «Я не делал шпаргалок на экзамен. Только благодаря курсу я получил девятку. Но у нас был человек на экзамене, он купил готовые шпаргалки с полностью решенными вариантами, но не смог списать: его рассекретили еще в начале экзамена.»
Я вышла в туалет, посмотрела в шпору, но так переживала, что меня раскроют, что, когда вернулась в кабинет, все забыла
Катя: «У меня всегда была плохая память и на лица, и на школьные материалы. Для меня шпаргалки — это перестраховка, подушка безопасности на случай, если я не справлюсь сама. Шпоры у меня были на все экзамены. Но с ними я только больше растерялась и распереживалась. Вроде все хорошо по карманам расфасовала, но не смогла найти нужный вариант. Да еще за мной пристально наблюдала учитель. Я вышла в туалет, посмотрела в шпору, но так переживала, что меня раскроют, что, когда вернулась в кабинет, все забыла.»
Ждешь от шпаргалки уверенности, а на деле суета с перекладыванием листочков по карманам и мысли, что тебя рассекретят, добавляет стресса. Запомните: лучшие шпаргалки — в вашей голове. Нужно только хорошо подготовиться. А если хочется как-то успокоить себя, пустите в ход безобидные студенческие приметы:
Ксюша: «Перед экзаменом, понятное дело, я соблюдала все суеверия. Разные носки, монетка в 10 копеек под левой пяткой, одна и та же одежда на все экзамены. А еще до экзамена у нас снимали видео и спрашивали: «Как ты думаешь. какой вариант попадется». Я ответила, что третий, он и попался. Думаю, позитивные мысли сработали.»
Ждешь от шпаргалки уверенности, а на деле суета с перекладыванием листочков по карманам и мысли, что тебя рассекретят, добавляет стресса. Запомните: лучшие шпаргалки — в вашей голове. Нужно только хорошо подготовиться. А если хочется как-то успокоить себя, пустите в ход безобидные студенческие приметы:
Ксюша: «Перед экзаменом, понятное дело, я соблюдала все суеверия. Разные носки, монетка в 10 копеек под левой пяткой, одна и та же одежда на все экзамены. А еще до экзамена у нас снимали видео и спрашивали: «Как ты думаешь. какой вариант попадется». Я ответила, что третий, он и попался. Думаю, позитивные мысли сработали.»
ПРО ОЖИДАНИЕ ОТМЕТКИ И ЭМОЦИИ ПОСЛЕ ЭКЗАМЕНА
Кажется, вышел из класса — можно выдохнуть. Но переживания учеников не заканчиваются, пока они не узнают отметку за экзамен:
Леша: «Самое волнительное для меня было ожидание отметки. Если на русском и белорусском результаты объявили через 1,5 часа, по математике мы ждали 4 часа. Это был очень напряженный момент, именно ожидание, когда ты постоянно думаешь «А вдруг неправильно решил?»
Ксюша: «У меня были переживания насчет 9 номера. Я вышла с экзамена, посмотрела сборник ответов и поняла, что я записала все промежутки, кроме ОДЗ. Я уже там и расстроилась, было обидно, что решила правильно, но не записала. Но мои переживания были напрасными, поэтому всем советую выдохнуть. Уже ничего не изменишь.»
Леша: «Самое волнительное для меня было ожидание отметки. Если на русском и белорусском результаты объявили через 1,5 часа, по математике мы ждали 4 часа. Это был очень напряженный момент, именно ожидание, когда ты постоянно думаешь «А вдруг неправильно решил?»
Ксюша: «У меня были переживания насчет 9 номера. Я вышла с экзамена, посмотрела сборник ответов и поняла, что я записала все промежутки, кроме ОДЗ. Я уже там и расстроилась, было обидно, что решила правильно, но не записала. Но мои переживания были напрасными, поэтому всем советую выдохнуть. Уже ничего не изменишь.»
Это же не просто отметка: экзамен помог мне понять, что я могу, что я знаю математику
Ребята большие молодцы, потому что не только подтвердили годовую отметку, но и улучшили результат в аттестате. Однако это не первостепенно. Гораздо важнее то чувство, которое испытывает ученик, когда он справился:
Леша: «Когда я получил 9 (с 8 за четверть), я выдохнул. И, конечно, была радость. Это же не просто отметка: экзамен помог мне понять, что я могу, что я знаю математику.»
Катя: «Я была безумно рада. Не ожидала, что могу вообще получить 8! Я почему решила 8-е задание? Подумала, что, как всегда, решу одно неправильно, поэтому нужно решить задание про запас, чтобы не было шестерки. И тогда точно будет 7 за экзамен и в аттестат. А в итоге получила 8!»
Ксюша: «Приятно вспоминать, как это было. После экзамена мы с друзьями пошли в кафе ждать результатов. И тут на чей-то телефон приходят отметки нашего класса. Все начали хватать телефон, смотреть. Когда я увидела 9, сама почувствовала в душе: какая я молодец! Потом мама позвонила, поздравила. А потом я от радости еще и куратору написала. За год у меня было 7. Т.е. я повысила отметку на 2 балла, и в аттестат мне пошло 8. Я живой пример, что улучшить ситуацию на экзамене реально. »
Леша: «Когда я получил 9 (с 8 за четверть), я выдохнул. И, конечно, была радость. Это же не просто отметка: экзамен помог мне понять, что я могу, что я знаю математику.»
Катя: «Я была безумно рада. Не ожидала, что могу вообще получить 8! Я почему решила 8-е задание? Подумала, что, как всегда, решу одно неправильно, поэтому нужно решить задание про запас, чтобы не было шестерки. И тогда точно будет 7 за экзамен и в аттестат. А в итоге получила 8!»
Ксюша: «Приятно вспоминать, как это было. После экзамена мы с друзьями пошли в кафе ждать результатов. И тут на чей-то телефон приходят отметки нашего класса. Все начали хватать телефон, смотреть. Когда я увидела 9, сама почувствовала в душе: какая я молодец! Потом мама позвонила, поздравила. А потом я от радости еще и куратору написала. За год у меня было 7. Т.е. я повысила отметку на 2 балла, и в аттестат мне пошло 8. Я живой пример, что улучшить ситуацию на экзамене реально. »
СОВЕТЫ ДЕВЯТИКЛАССНИКАМ
Спросили у ребят, чтобы они посоветовали нынешним девятиклассникам и чтобы сами сделали по-другому, если бы могли отмотать время назад:
Леша: «Я бы посоветовал готовиться заранее, разбирать каждое задание и спрашивать у куратора, если что-то непонятно. Если бы я мог сейчас вернуться, я бы точно начал готовиться раньше.»
Ксюша: «Хочу пожелать не волноваться. Экзамен в 9 классе не такой решающий, как в 11. Вы будете сдавать в окружении своих: родные учителя, родные стены, спокойная обстановка. Главное — выспаться и отдохнуть. Со свежей головой все решишь, а за день ничего не изменится, если ты до этого не готовился.»
А еще у ребят нашлись слова напутствия и для взрослых. Учителям и родителям стоит не забывать, как детям нужна поддержка:
Ксюша: «Мне, как, я думаю, и большинству учеников, больше всего нагоняли волнения в школе. Учителя напрямую говорили, что мы ничего не сдадим, что никто не даст нам списать. И потом эти слова постоянно прокручиваешь в голове, волнуешься.»
Леша: «Главное для ребенка на экзамене — это поддержка, чтобы он понимал, что у него все получится. Вот пример: когда я пошел на экзамен утром, моя сестра написала мне записку (фото записки). Это очень сильно помогло мне. Именно поддержка близких мотивирует и настраивает перед экзаменом.»
Леша: «Я бы посоветовал готовиться заранее, разбирать каждое задание и спрашивать у куратора, если что-то непонятно. Если бы я мог сейчас вернуться, я бы точно начал готовиться раньше.»
Ксюша: «Хочу пожелать не волноваться. Экзамен в 9 классе не такой решающий, как в 11. Вы будете сдавать в окружении своих: родные учителя, родные стены, спокойная обстановка. Главное — выспаться и отдохнуть. Со свежей головой все решишь, а за день ничего не изменится, если ты до этого не готовился.»
А еще у ребят нашлись слова напутствия и для взрослых. Учителям и родителям стоит не забывать, как детям нужна поддержка:
Ксюша: «Мне, как, я думаю, и большинству учеников, больше всего нагоняли волнения в школе. Учителя напрямую говорили, что мы ничего не сдадим, что никто не даст нам списать. И потом эти слова постоянно прокручиваешь в голове, волнуешься.»
Леша: «Главное для ребенка на экзамене — это поддержка, чтобы он понимал, что у него все получится. Вот пример: когда я пошел на экзамен утром, моя сестра написала мне записку (фото записки). Это очень сильно помогло мне. Именно поддержка близких мотивирует и настраивает перед экзаменом.»
Благодаря курсу и поддержке куратора, я была уверена в своих решениях
Часто ученики сами не верят в себя, что со временем перерастает в нежелание учиться. Наша задача — помочь им найти внутренний ориентир. Стать тем маяком, который будет освещать путь и покажет правильную дорогу, выбрав которую у них все получится:
Катя: «Я никогда не верила в себя. Никогда не была уверена в своих решениях. Всегда казалось, что я могу запороть элементарные задания или решить, только если меня подтолкнут, подскажут, как начать. А благодаря курсу и поддержке куратора, я была уверена в своих решениях. Даже я, которая редко бывает в чем-то уверена. Я почувствовала, что могу решить задания на свою отметку сама. Поэтому всем желаю: верьте в себя!»
Поговорив с ребятами, мы услышали три главных секрета : начинать готовиться заранее, чтобы успеть прорешать все задания, в день перед экзаменом выспаться и отдохнуть, а еще — верить в себя.
Прорешать все задания и уверенно чувствовать себя на экзамене вы можете на нашем курсе подготовки к экзамену для 9 класса.
7 дней в неделю с вами на связи будет ваш помощник — куратор. Учитель поможет разобраться с каждым заданием, объяснит сложную тему и будет поддерживать до самого экзамена.
Чтобы попробовать, подходит ли вам наша система обучения, пройдите полноценный пробный урок «5 заданий из экзамена» и начните готовиться к экзамену уже сейчас. И да, это бесплатно.
Катя: «Я никогда не верила в себя. Никогда не была уверена в своих решениях. Всегда казалось, что я могу запороть элементарные задания или решить, только если меня подтолкнут, подскажут, как начать. А благодаря курсу и поддержке куратора, я была уверена в своих решениях. Даже я, которая редко бывает в чем-то уверена. Я почувствовала, что могу решить задания на свою отметку сама. Поэтому всем желаю: верьте в себя!»
Поговорив с ребятами, мы услышали три главных секрета : начинать готовиться заранее, чтобы успеть прорешать все задания, в день перед экзаменом выспаться и отдохнуть, а еще — верить в себя.
Прорешать все задания и уверенно чувствовать себя на экзамене вы можете на нашем курсе подготовки к экзамену для 9 класса.
7 дней в неделю с вами на связи будет ваш помощник — куратор. Учитель поможет разобраться с каждым заданием, объяснит сложную тему и будет поддерживать до самого экзамена.
Чтобы попробовать, подходит ли вам наша система обучения, пройдите полноценный пробный урок «5 заданий из экзамена» и начните готовиться к экзамену уже сейчас. И да, это бесплатно.
Еще больше полезных материалов о подготовке к экзамену:
Прямой эфир для учеников с Натальей Алексеевной
Прямой эфир для родителей с Натальей Алексеевной
Сдайте свой первый экзамен по математике на отлично
Время работы: вс-пт 11.00 - 19.00
Телефоны в Беларуси: